Universitas terkemuka di Australia memberikan pendidikan tepat waktu yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan perawat dan pekerja garis depan di tengah wabah COVID-19

Ringkasan

Pada tanggal 11 Maret 2020, Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menyatakan wabah COVID-19 sebagai pandemi global. Setelah gelombang awal pandemi dimulai dengan orang pertama yang dites positif mengidap virus di Australia pada akhir Januari 2020, gelombang kedua yang lebih besar dimulai di Victoria pada 11 Juni 2020, dengan Negara Bagian Victoria menyumbang 75% kasus dan 90% kematian di Australia.

Sistem perawatan kesehatan di Victoria sebagian besar terganggu karena penyebaran COVID-19. Perawat dan petugas kesehatan menghadapi kewajiban etis untuk memberikan perawatan yang aman, sementara mengetahui bahwa memberikan perawatan kepada pasien memiliki risiko tinggi terkena infeksi itu sendiri dan menyebarkannya kepada anggota keluarga mereka.
‍
Perawat di bangsal perawatan akut di rumah sakit di Victoria harus ditingkatkan keterampilannya untuk bekerja di lingkungan perawatan kritis dan ketergantungan yang tinggi atau perawatan intensif, sementara perawat di area perawatan sub-akut dan perawatan jangka panjang harus ditingkatkan keterampilannya untuk bekerja di bangsal perawatan akut dan bangsal medis.

Tantangan terhadap perawatan kesehatan meningkat karena beberapa hal berikut ini:

• Wilayah geografis yang luas yang mencakup Victoria
• Jumlah perawat yang terkena penyakit ini
• Kebutuhan untuk mengubah praktik di layanan kesehatan metropolitan dan pedesaan
• Perubahan peran petugas kesehatan yang berbeda yang digunakan untuk menghadapi krisis ini.

Tanggapan kami dalam melengkapi pekerja garis depan selama masa kritis

Australian Catholic University (ACU) didekati oleh Departemen Kesehatan dan Layanan Kem anusiaan untuk mempersiapkan program bagi perawat sub-akut yang memenuhi semua persyaratan ini. Program ini harus dikembangkan dalam jangka waktu yang sangat singkat untuk membantu mengatasi pandemi. Program ini juga harus singkat dan tangkas yang akan menyajikan sejumlah besar informasi dan bukti yang terus berkembang dan muncul dengan cara yang bermakna dan terstruktur.

Proyek COVID 4 NURSES diprakarsai oleh Australian Catholic University, Sekolah Keperawatan, Kebidanan & Paramedis (VIC) sebagai tanggapan atas kebutuhan mendesak untuk meningkatkan keterampilan perawat Victoria selama tahap awal pandemi COVID-19. Kursus daring ini diluncurkan pada awal Juli 2020, tak lama setelah dimulainya gelombang kedua COVID-19 melalui penularan komunitas di Victoria. Kursus ini diselenggarakan secara daring untuk memungkinkan partisipasi yang lebih luas dari para perawat yang bekerja di sistem kesehatan Victoria.

Tujuan khusus dari proyek ini adalah untuk:

• Menyediakan program online untuk mendidik perawat sub-akut tentang manajemen COVID-19 untuk mempersiapkan mereka jika terjadi gelombang kedua pandemi COVID-19 di Victoria pada tahun 2020.
• Menilai apakah program pembelajaran online merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan perawat yang bekerja di lingkungan yang penuh tekanan.

Kemampuan untuk menggunakan perawat sub-akut di bangsal perawatan akut merupakan bagian penting dari strategi Pemerintah Victoria dalam mengelola staf untuk pandemi COVID-19. Pendidikan perawat sub-akut dianggap sebagai strategi manajemen yang penting untuk memungkinkan perawat berpindah-pindah di antara area bangsal yang berbeda untuk menangani pasien COVID-19.

Karena prevalensi virus yang meningkat, organisasi layanan kesehatan di Victoria membutuhkan peningkatan keterampilan perawat, karena diharapkan perawat dari area sub-akut perlu berpindah ke area yang lebih akut untuk menangani potensi defisit keperawatan. Diharapkan juga bahwa perawat sub-akut akan memiliki tanggung jawab untuk merawat pasien yang diketahui atau dicurigai terinfeksi COVID-19.

Pembelajaran daring, asinkron, tampaknya menjadi metode yang berhasil untuk meningkatkan pengetahuan perawat ketika mengalami keadaan klinis yang menantang

Program COVID 4 NURSES efektif dalam menciptakan perubahan yang signifikan dalam pengetahuan dan pemahaman tentang persyaratan pemberian asuhan keperawatan dalam lingkungan COVID-19. Terdapat penyerapan yang sangat kuat dari para perawat di Victoria, dan format online di platform OpenLearning telah dianggap sebagai metode penyampaian pendidikan yang sangat sukses untuk audiens pelajar yang tersebar secara geografis.

Konten untuk program ini dikembangkan oleh para akademisi ACU selama 4 minggu. OpenLearning dipilih sebagai mitra dalam proyek ini karena mereka mampu menyediakan platform pembelajaran online yang tidak hanya memfasilitasi akses ke seluruh negara bagian, tetapi juga kelincahannya memungkinkan pembaruan dan penyampaian informasi yang berkembang pesat secara real time.

Perpindahan pendidikan ke platform online menunjukkan banyak keuntungan. Platform OpenLearning dipilih karena memenuhi kebutuhan spesifik ACU, termasuk:
‍

• Kemampuan untuk mendapatkan data waktu nyata tentang aktivitas dan keterlibatan peserta
• Akomodasi untuk pengetahuan yang terus berkembang
• Fleksibilitas dan keragaman dalam pengalaman belajar
• Keterlibatan yang efektif antara fasilitator dan peserta

Penyampaian program melalui platform OpenLearning memastikan bahwa pengalaman belajar yang penting dapat mencakup interaksi antar rekan kerja yang signifikan dan fleksibilitas untuk memenuhi gaya belajar yang berbeda serta penyebaran geografis.

Untuk menentukan apakah program ini efektif, survei pra-pasca digunakan. Hal ini memungkinkan untuk melihat perubahan dalam pengetahuan dan keterampilan. Para peserta menunjukkan peningkatan pengetahuan melalui analisis kuesioner sebelum dan sesudah program. Skor rata-rata sebelum menyelesaikan program adalah 75%, dengan rata-rata skor pasca 94%. Hal ini menunjukkan peningkatan pengetahuan rata-rata sebesar 25% untuk peserta yang menyelesaikan kedua kuesioner.

Dari 975 peserta yang mengikuti program ini, terdapat tingkat kelulusan yang signifikan sebesar 27,3%. Hal ini dibandingkan dengan laporan industri, di mana hanya 15% dari siswa yang memulai kursus online gratis yang menyelesaikannya. Sebagaicontoh, sebuah studi Universitas Columbia tahun 2018 tentang kursus edX dan Coursera menunjukkan program Sertifikat MOOC memiliki tingkat kelulusan 15% atau kurang.

Komentar peserta menunjukkan apresiasi karena memiliki akses ke program pendidikan berbasis bukti. Forum diskusi yang digunakan, memungkinkan perawat untuk melihat bahwa mereka tidak sendirian, bahwa mereka adalah bagian dari upaya yang lebih besar.

Kursus ini dirancang untuk memberikan informasi dalam berbagai media. Pengaturan penyelesaian di setiap halaman dibatasi agar tidak membebani peserta didik, sehingga mereka dapat fokus pada kegiatan pembelajaran yang penting.

Sifat platform yang lincah memungkinkan ACU untuk terus memperbarui program secara 'live' ketika informasi baru tersedia, sehingga menjadikan COVID 4 NURSES sebagai program untuk pengembangan keterampilan dan pengetahuan serta sumber referensi untuk informasi terkini tentang perawatan COVID-19.

Kegiatan dirancang berdasarkan pedagogi konstruktivis sosial, mendorong peserta didik untuk membawa ide, pengalaman, informasi, dan artefak pembelajaran untuk dibagikan di antara komunitas praktik. Kegiatan-kegiatan ini dirancang untuk menstimulasi percakapan dan berbagi pengetahuan di antara anggota komunitas.

Sebelum menyelesaikan kursus, para peserta diharapkan untuk menyelesaikan tes pengetahuan sebelum dan sesudah tes pengetahuan pilihan ganda yang memberikan informasi dan data kepada ACU tentang perubahan pengetahuan, keterampilan dan kesadaran akan informasi, praktik, dan proses yang penting.

Sertifikat daring diberikan kepada para peserta yang telah menyelesaikan seluruh kegiatan dalam kursus, tidak termasuk pra-kuesioner dan pasca-kuesioner.

‍

‍

Dua fasilitator program memantau program, memfasilitasi diskusi peserta, memeriksa kelayakan peserta, memantau penyelesaian program, memperbarui konten ketika ada perubahan dan memecahkan masalah yang muncul.

‍

Ingin memberikan program pembelajaran online transformatif yang sesuai dengan kebutuhan organisasi Anda? OpenLearning dapat membantu. Hubungi kami hari ini.